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Title:  La Libreta de Calificaciones de la Nación: Matemáticas 2003 y 2005 Rendimiento en Puerto Rico—Aspectos Sobresalientes
Description: Este informe presenta aspectos sobresalientes de los resultados para estudiantes de cuarto y octavo grado en Puerto Rico de la Evaluación Nacional del Progreso Educativo (NAEP, por sus siglas en inglés) de matemáticas para 2003 y 2005. La evaluación NAEP de matemáticas se administró a estudiantes de escuelas públicas en Puerto Rico por primera vez en 2003. Aunque NAEP había administrado previamente parte de la evaluación en español a estudiantes que requerían acomodos, ésta fue la primera vez en que la totalidad de una administración de la evaluación NAEP se hizo en un idioma que no fuera el inglés. La evaluación NAEP de matemáticas se administró de nuevo a estudiantes de escuelas públicas en Puerto Rico de cuarto y octavo grado en 2005. Dado que se realizaron modificaciones para la administración de 2005 en Puerto Rico, no deben compararse los resultados de 2003 con los resultados de 2005. Los resultados se presentan como puntuaciones promedio y como porcentajes de estudiantes que se desempeñan en o por encima de tres niveles de logro: Básico, Competente y Avanzado (Basic, Proficient, and Advanced). Las puntuaciones también se presentan para diferentes percentiles (que muestran el rendimiento para estudiantes en el nivel inferior, medio y superior) y por escalas separadas para cada área de contenido (que muestran el rendimiento en áreas de contenido específicas). El rendimiento de los estudiantes en Puerto Rico se compara al de todos los estudiantes de escuelas públicas en Estados Unidos y al de estudiantes de escuelas públicas de familias de bajos ingresos en Estados Unidos. En todos los casos, los estudiantes en Puerto Rico tuvieron un rendimiento inferior al de los estudiantes de Estados Unidos y al de estudiantes de familias de bajos ingresos. El informe también incluye ejemplos de preguntas en matemáticas, y apuntes técnicos brindan información sobre muestreo, tasas de participación de escuelas y estudiantes, el uso de acomodos, la calidad de la significación estadística de los resultados de 2003 y cambios en la administración de 2005.
Online Availability:
Cover Date: March 2007
Web Release: March 29, 2007
Print Release: March 29, 2007
Publication #: NCES 2007478
General Ordering Information
Center/Program: NCES
Authors: G.P. Baxter, M.M. Bleeker, T.L. Waits, and S. Salvucci
Type of Product: Statistical Analysis Report
Survey/Program Areas: National Assessment of Educational Progress (NAEP)
Keywords:
Questions: For questions about the content of this Statistical Analysis Report, please contact:
Emmanuel Sikali.
 
 
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